scenic youth

prix des lycéens pour les nouvelles écritures de théâtre

Chaque saison, quelques deux cent cinquante lycéens des Hauts‑de‑France, accompagnés de leurs professeurs, sont invités à découvrir le théâtre qui s’écrit aujourd’hui, en France, en Europe du Nord et dans les pays francophones : une sélection de quatre pièces choisies par le groupe de lecteurs de la Comédie de Béthune (Cécile Backès, Mariette Navarro, Maxime Le Gall et Noémie Rosenblatt) en concertation avec les enseignants. Créé en 2015, le Prix Scenic Youth vise à promouvoir la littérature dramatique et le goût de la lecture auprès des adolescents. L’approche, vivante et concrète, met en lumière le travail des auteurs, de leurs traducteurs et de leurs maisons d’éditions. La pratique est centrale : il s’agit de développer en classe la lecture à voix haute, partagée par le groupe et d’apprécier la théâtralité des textes. Après plusieurs mois de lectures haletantes et d’échanges passionnés, les lycéens votent par bulletin individuel et secret pour leur texte favori : une décision nourrie par la réflexion construite au fil des comités de lecture et ateliers menés par les artistes intervenants. Point d’orgue, la folle journée Scenic Youth qui réunit l’ensemble des participants à la rencontre des auteurs, à travers de nombreux ateliers et échanges. Découvrez les textes des auteurs lors des lectures ouvertes les 14 et 15 mai au Palace.

Avec la saison 2019›2020 s’ouvre la sixième édition : embarquez !

  • Lancement : juin 2019
    Ateliers : décembre 2019 à mars 2020
    Journée Scenic Youth : 12 mai 2020
  • public lycéens
    établissements d’enseignement général, technologique ou professionnel

textes sélectionnés en 2020

textes sélectionnés lors des années précédentes

  • 2019 :
    – Lauréat : Iphigénie à Splott de Gary Owen (Pays de Galles), trad. de Blandine Pélissier et Kelly Rivière, inédit
    Trois petites soeurs de Suzanne Lebeau (Canada)
    – L’Odeur des arbres de Koffi Kwahulé (Côte d’Ivoire), Éditions Théâtrales
    – Tout ça tout ça de Gwendoline Soublin (France), Éditions Espaces 34
  • 2018 :
    – Lauréat :
    H.S. Tragédies ordinaires de Yann Verburgh (France), inédit
    – Delta Charlie Delta de Michel Simonot (France), Éditions Espaces 34
    – Michelle (doit-on t’en vouloir d’avoir fait un selfie à Auschwitz ?) de Sylvain Levey (France), Éditions Théâtrales Jeunesse
    – The Lulu Projekt de Magali Mougel (France), Éditions Espaces 34
  • 2017 :
    – Lauréat :
    Et le ciel est par terre de Guillaume Poix (France), Éditions Théâtrales
    Écrits pour la parole de Leonora Miano (Cameroun – France), L’Arche éditeur
    Tristesse et joie dans la vie des girafes de Tiago Rodrigues (Portugal), trad. Thomas Quillardet, éditions Les Solitaires Intempestifs
    Septembre d’Evelyne de la Chenelière (Canada), éditions Théâtrales
  • 2016 :
    – Lauréat : L’Éveil du printemps Aiat Fayez (Iran – France – Autriche) , L’Arche éditeur
    Breaking the news de Alexandra Badea (France – Roumanie), inédit, représentée par l’Arche Editeur
    Fratrie de Marc-Antoine Cyr (Canada), éditions Quartett
    J’appelle mes frères de Jonas Hassen Khemiri (Suède), trad. Marianne Ségol-Sannoy, éditions Théâtrales
  • 2015 :
    – Lauréat : Ces Filles-là de Evan Placey (Angleterre), trad. Adélaïde Pralon,  (Éditions Théâtrales)
    Ça foxtrotte dans la botte de Mamie de Sirkku Peltola (Finlande), trad. Tiina Kaartama, Lansman Éditeur
    Edgar & Annabel
    de Sam Holcroft (Royaume-Uni), trad. Sophie Magnaud, inédit
    Suzy Storck
    de Magali Mougel (France), Éditions Espaces 34
    Ravie de Sandrine Roche (France), Théâtrales Jeunesse

contacts

présentation du projet

Le projet artistique et culturel que Cécile Backès a imaginé pour La Comédie de Béthune, Centre Dramatique National Hauts-de-France, contient un axe fort en direction du théâtre adolescent et des publics jeunes : production de spectacle, actions artistiques, journées dédiées…
Pour donner un rôle actif et émancipateur aux jeunes et faire le pont avec l’autre axe majeur du projet — les écritures d’aujourd’hui — La Comédie de Béthune a créé en 2015 Scenic Youth – prix des lycéens pour les nouvelles écritures de théâtre. 



Pour découvrir le théâtre qui s’écrit aujourd’hui, Cécile Backès et les artistes du collectif (Mariette Navarro – auteure, Maxime Le Gall – comédien, Noémie Rosenblatt – comédienne et metteur en scène) forment un groupe de lecteurs. Dans cet espace de conversation artistique, le groupe porte notamment son attention sur des textes pour le théâtre adolescent et des écritures européennes, plus particulièrement celles de l’Europe du Nord. C’est parmi leurs nombreuses lectures qu’ils font le choix des textes présélectionnés en concertation avec les enseignants. Ils veillent à l’écriture, aux thèmes, aux possibilités dramatiques, à la vivacité et à l’originalité des propositions.

Ce Prix propose aux lycéens de choisir par un vote individuel et secret, leur texte favori parmi 4 pièces de théâtre proposées par La Comédie de Béthune avec le soutien des enseignants. Pour prendre leurs décisions, les élèves s’appuient sur la réflexion et les arguments qu’ils auront construit en classe lors de comités de lecture et d’ateliers pratiques.

les objectifs

Il s’agit de promouvoir la littérature dramatique et le goût de la lecture auprès des jeunes, en les incitant à découvrir des textes européens d’aujourd’hui qui proposent des représentations de la jeunesse — qui parlent d’eux, en somme, ou abordent des sujets qui les concernent. L’objectif de Scenic Youth est aussi de leur permettre de développer leur sens critique et leur sens de l’argumentation au sein des débats qui auront lieu en classe. 


La pratique est au cœur du projet : la littérature dramatique s’apprécie par la lecture mais aussi par le jeu. Il s’agit donc de développer en classe la lecture à voix haute, partagée par le groupe, et d’apprécier l’oralité des textes choisis.

Cette approche vivante et concrète de la littérature met en lumière le travail des auteurs, de leurs traducteurs et de leurs maisons d’éditions.
Les lycéens sont associés à la remise du Prix à l’auteur, tout au long d’une journée d’échanges et de rencontres dédiée à ce projet.

mode d’emploi de la découverte des textes en classe

Il s’articule autour d’un atelier de pratique artistique mené par un artiste associé à la Comédie de Béthune, en étroite collaboration avec les enseignants concernés, soit 6h (3 x 2h).
Durant l’atelier, la classe est amenée à constituer un comité de lecture critique ; l’enjeu est donc de fournir l’outil nécessaire pour comprendre la démarche de l’auteur, et aller au-delà des avis type « j’aime/j’aime pas ». Il s’agit aussi de s’interroger ensemble sur l’image de la jeunesse proposée dans les textes. Ces questionnements mèneront à la lecture à voix haute, puis à l’interprétation, et au travail du jeu : intentions, rythmes, silences, tensions, enjeux, etc.

Ainsi, les lycéens pourront voter en toute connaissance de cause pour le texte auquel ils attribueraient le prix Scenic Youth. Un vote à bulletin secret — une voix par lycéen — sera organisé avec la complicité de l’enseignant.

la marraine / le parrain

Pour accompagner les lycéens le jour de la remise du prix Scenic Youth 2015 et du prix Scenic Youth 2016, Joëlle Gayot, journaliste et productrice à France Culture, journaliste à La Vie et à la revue Ubu, Scènes d’Europe a été leur «marraine». Manuel Piolat-Soleymat, écrivain et critique dramatique, a pris le relais en 2017 et 2018.
Yann Verburgh est le parrain de cette édition 2019.

remise du prix / journée d’échanges

La journée du 7 mai 2019 a eu lieu la journée Scénic Youth à la Comédie de Béthune, les lycéens ont remis le prix à l’auteur Gary Owen pour Iphigénie a Splott

La journée du 22 mai 2018 a eu lieu la remise du prix Scenic Youth à la Comédie de Béthune, qui a mobilisé jusqu’à 280 lycéens volontaires, accompagnés par le collectif d’artistes, les artistes associés et l’équipe de la Comédie.

Lors de l’édition 2015, les 70 lycéens ont remis le prix à l’auteur anglais Evan Placey pour son texte Ces filles-là.

En 2016, 160 lycéens ont remis le prix à Ayat Fayez pour son texte L’éveil du printemps.

En 2017, 250 lycéens ont remis le prix à Guillaume Poix pour Et le ciel est par terre (Editions Théâtrales).

calendrier

  • 11 Oct. 17 :
    › Lancement du projet, échanges et sélection définitive des textes avec les enseignants.
  • Déc.17 à Fév. 18 :
    › Lectures en classe et ateliers avec les lycéens
  • Mars 18 :
    › Vote des lycéens
  • 22 Mai 18 :
    › Journée de remise du Prix à la Comédie de Béthune – échanges et rencontres des lycéens
  • 7 Mai 19 :
    › Journée de remise du Prix à la Comédie de Béthune – échanges et rencontres des lycéens

établissements participants

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